บันทึกอนุทินครั้งที่7

EAED3207 Scince Experinces Management for Eariy Childhood

วิชา การจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน

อาจารย์ จินตนา สุขสำราญ

วันที่ 30 เดือน กันยายน พ.ศ. 2557

เวลาเรียน 08.30 : 12.20 (วันอังคาร เช้า ) กลุ่มเรียน 103

คณะศึกษาศาสตร์ โปรแกรมวิชาการศึกษาปฐมวัย

ชื่อ : นางสาวศิรดา สักบุตร (Sirada Sakbud) รหัสประจำตัว 5511200684

บทความ (Article)

-  สะกิดให้ลูกคิดแบบวิทยาศาสตร์

-  สนุกสนานเรียนรู้ได้ทุกวิชา "ตามเด็กปฐมวัยเรียนรู้เรื่องไก่ และ เป็ด" 

-  เทคนิกกการสอนวิทยาศาสตร์ให้สนุก 7 ประการ 

-  หลักสูตรวิทยาศาสตร์เด็กปฐมวัย

-  ส่งเสริมกระบวนการคิดวิทยาศาสตร์เด็กปฐมวัย

การทำกิจกรรมการเรียนการสอนในชั้นเรียน

  การผลิต กังหันหมุนแล้วให้นนักศึกษา ออกไปโยสิ่งประดิษฐ์ ของตน

แล้วสังเกตเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น การเปลี่ยนแปลงต่างๆ ความแตกต่างของผลงานของแต่ละคน 

การประดิษฐ์ชิ้นที่ 2 แกนทิชชู

ขั้นตอนการประดิษฐ์

1 นำกระดาษที่ได้มาพับครึ่ง  แล้วนำกรรไกรมาตัดเป็นแนวตรงยาวให้ชิดกับรอยพับครึ่งของกรรไกร

2 พับส่วนบนของกระดาษเข้ามา  1 เซนติเมตร

3 นำคลิปหนีบกระดาษมาหนีบไว้ด้านที่พับส่วนบนเข้ามา  จากนั้นกางปีกส่วนที่โดนตัดออกไปคนละด้าน    กัน

4 นำมาทดลองเล่น  โดยการโยนและทำให้กระดาษหมุน

นำเสนอบทความ

1. นางสาวจิราวรรณ นวลโฉม

เรื่อง ฝึกลูกให้คิดแบบวิทยาศาสตร์

วิธีฝึก การสอนแบบใช้ 5 E

1.การมีส่วนร่วม

2.ขั้นการสำรวจ ให้ค้นคว้าสิ่งต่างๆด้วยตนเอง

3.ขั้นอธิบาย  ให้ลูกวิเคราะห์อธิบายขั้นที่ผ่านมาตามความเข้าใจ

4.ขั้นรละเอียด ให้เด็กได้เชื่อมโยงความรู้ และขยายความรู้ที่ได้เรียนรู้มา

5.ขั้นนประเมิน ให้เด็กประเมินนตนที่ผ่านมาอย่างเป็นไปแบบมีเหตุมีผล

2.นางสาวแอนนา ชาวสวน

เรื่อง วิทยาศาสตร์เรียนนรู้จากไก่และเป็ด

เป็นความแบบ สืบเสาะ โดยให้เด็กรู้จักสังเกตเปรียบเทียบข้อมูลทั้งเป็ดและไก่แล้วนำมาเปรียบเทียบ ข้อเหมือนและข้อแตกต่าง ระหว่างไก่และเป็ด และให้เด็กออกมาสรุปเอง ผ่านสิ่งประดิษฐ์ที่เด็กประดิษฐ์ขึ้นมาเองทั้งเป็ดและไก่  การที่ให้เด็กสังเกตนอกสถานที่ จะทำให้เด็กได้รับทั้งประสบการณ์และได้สัมผัสกับสิ่งที่เขาได้ทดลองเรียน นรู้ที่เป็นของจริง

3.นางสาวชนิดา บุญนาโค

เรื่อง ให้เด็กมีความสนุกสนานในการเรียนนรู้วิทยาศาสตร์อย่างไร

• สร้างเจตคติที่ดีให้กับเด็ก 
• ให้เด็กสังเกตและทดลองจริง
• บูรณาการวิทาศาสตร์เข้ากับรายวิชาอื่นๆ
• เปลี่ยนบรรยากาศพาเด็กไปสำรวจ
• ให้เด้กประดิษฐ์ชิ้นงาน
• พาเด็กไปชมนิทรรศการเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์
• นำนิทานมาสอดแทรกเนื้อหาวิทยาศาสตร์
• ให้เด็กจัดนิทรรศการเอง

4.นางสาวสรวงกมล สุเทวี

เรื่อง หลักสูตรวิทยาศาสตร์

วิทยา ศาสตร์มีความจำเป็นต่อเด็ก เพราะวิทยาศาสตร์จะช่วยให้เด็กได้เรียนรู้ ได้ทดลอง การหาเหตุผลด้วยตนเอง เพราะวิทยาศาสตร์เป็นสิ่งที่อยู่รอบตัวเด็ก หลักสูตร คือ มวลประสบการณ์ที่เราจัดให้กับเด็กที่ส่งเสริมพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน ให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์แบบ

5.นางสาวณัชลิตา สุวรรณมณี

คุณ ครูหรือผู้ปกครองไม่ควรปิดกั้นการตั้งคำถามของเด็ก และกระบวนการคิดผ่านโครงงาน กระบวนการคิดของเด็กในเมืองกับเด็กชนบทจะแตกต่างกันเนื่องจาก สภาพแวดล้อม เนื้อหาข้อมูล ความเป็นอยู่ เป็นต้น

เทคนิคการสอนของอาจารย์

อา จาร์ยผู้สอนให้นักศึกษาได้ใช้ความคิดแบบอิสระ  ให้เด็กได้คิด  และทำตามจินตนาการความคิดสร้างสรรค์ในการออกแบบภาพการ์ตูน  และการเล่นอย่างไรให้สิ่งของเคลื่อนไหวได้  สิ่งที่เด็กจะได้ ได้ฝึกการสังเกต  และลงมือประดิษฐ์เอง โดยมีอาจาร์ยผู้สอนให้คำปรึกษาอยู่ห่างๆ

การนำไปประยุกต์ใช้
     สามารถนำกิจกรรมงานประดิษฐ์ที่ครูสอนไปใช้ในการเรียนการสอนเด็กปฐมวัยใน อนาคต   และสามารถนำไปใช้ในกิจกรรมศิลปะ   วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์   เกี่ยวกับการเคลื่อนไหว  แรงดึง  เเรงดัน   จะทำให้เด็กมีจินตนาการความคิดสร้างสรรค์ไปในตัว  และได้ปฏิบัติงานด้วยตนเอง

ประเมินตนเอง 

แต่งการเรียนร้อย

ประเมินเพื่อน

เพื่อนๆ อาจจะมีคุยกันบ้างนิดหน่อย  แต่ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม

 

ประเมินครูผู้สอน  

อาจารย์สอนเข้าใจง่าย   เเต่งกายเรียบร้อย  เเละเข้าสอนตรงเวลา