สรุปวิจัย
EAED3207 Scince Experinces Management for Eariy Childhood
วิชา การจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
อาจารย์ผู้สอน
อาจารย์ จินตนา สุขสำราญ
เวลาเรียน 08.30 : 12.20 (วันอังคาร เช้า ) กลุ่มเรียน 103
คณะศึกษาศาสตร์ โปรแกรมวิชาการศึกษาปฐมวัย
ชื่อ : นางสาวศิรดา สักบุตร (Sirada Sakbud) รหัสประจำตัว 5511200684
การวิจัยครั้งนี้เป็นการสิจัยเชิงทดลอง มีจุดมุ่งหมายเพื่อความสามารถในการคิดของเด็กปฐมวัยในการจัดกิจกรรมกระบวนการวิทยาศาสตร์นอกห้องเรียน เพื่ออเป็นแนวทางในการใช้วิธีการสอนให้ครูและผู้เกี่ยวข้องกับพัฒนาเด็กปฐมวัยได้ร่วมส่งเสริมพัฒนาศักยภาพเด็กปฐมวัยได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม ผลการศึกษาระดับความสามารถของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกระบวนการทางวิทยาศาสตร์นอกห้องเรียนของระดับความสามารถในการวิเคาระห์สูงขึ้งอย่างมีนัยสำคัญ ผลความเปรียบเทียบความสามารถในการวิเคราะห์ของเด็กหลังจากได้จักกิจกรรมกระบวนการทางวิทยาศาสตร์นอกห้องเรียน
ความเข้าใจในเรื่องที่ จะสามารถ วิเคราะห์ จำแนกและแจกแจงได้ว่า เรื่องที่เกี่ยวข้องกับอะไรมีองค์ประกอบอะไร มีองค์ประกอบย่อยๆอะไรบ้าง มีกี่หมวดหมู่ จัดลำดับความสำคัญได้อย่างไร บอกเหตุผลและอะไรก่อให้เกิดเหตุผลทางการวิเคราะห์เรื่องนั้นสมเหตุสมผล ความสามารถทักษะในการวิเคาระห์ในการหาความสัมพันธ์ก่อนได้รับกิจกรรมกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ความสามารถในการวิเคาระห์ ส่งเสริมให้เด็กรู้จักการวิเคาระห์การเปรียบเทียบการเชื่อมโยงหาความสัมพันธ์ในเรื่องต่างๆ ได้ เช่น แสงได้มาจากไหน ผ้าที่เปียกตากไว้กลางแสงแดดทำไมถึงแห้งเร็ว รอบๆตัวเรามีอากาศหรือไม่เด็กๆได้ทำการทดลองค้นคว้าหาความจริง ผลของต้นกล้วยนำมาทำอาหาร หวาน คาว ขนม ใบของต้นกล้วยนำมาทำภาชนะใส่ของห่อของ ก้านกล้วยนำมาทำของเล่นได้ สรุปได้ว่า การจัดกระบวนการทางวิทยาศาสตร์นอกห้องเรียนสามารถส่งเสริมความรู้ในการวิเคาระห์ของเด็กปฐมวัย กระตุ้นให้เด็กได้เกิดการทดลองและลงมือปฏิบัติทำ โดยมีปฏิสัมพันธ์กับสื่อธรรมชาติรอบๆ ตัวเด็ก โดยครูมีบทบาทในการเตรียมความพร้อมเด็ก กระตุ้นการสังเกต การตอบคำถาม การทำานกลุ่ม การแสดงความเห็นรวมถึงอุปกรณ์ และสภาพแวดล้อมท่ี่เหมาะสมกับการเรียนรู้ไปพร้อมๆ กับตัวและการฝึกให้เด็กหัดคิดในการจับประเด็นการวิเคราะห์ข้อมูลที่ได้รับการใช้เหตุผล และความสัมพันธ์ของการหาองค์ประกอบต่างๆ
